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教学活动是教学过程中的师生双边活动，在这个活动过程中，教师如何定位自己在这个活动中的角色，是提高课堂教学效率的重要前提，也是有效课堂改革的保证。随着人们获取信息的途径和方法越来越多，信息化程度越来越高，因而，教学过程也在发生着根本的改变。那么，如何根据学科特点，教师在教学过程中定位好自己的角色，才不至于在教学中越俎代庖，穿新鞋，走旧路。下面我就谈谈对数学教师应扮演角色的几点思考：