论文部分内容阅读
古人曾说过：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”《语文课程标准》也在教学建议中强调：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此重视和培养学生的习作能力是小学教学中必不可少的的重要部分，而“批”与“改”则是作文教学指导中的重要环节。如果正确处理好二者之间的关系，充分发挥教师在学生习作批改过程中的指导作用，不但能够提高作文教学的效率，而且能开拓智力，训练思维，达到提高学生的作文水平，培养创造能力这一根本目的。