【摘 要】
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又临近期中考试了,枯燥乏味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦.老师常常感叹:复习一点效果都没有,会的还是会的,不会的还是不会.学生常常抱怨:又是听写!又是做题!我从事小学
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又临近期中考试了,枯燥乏味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦.老师常常感叹:复习一点效果都没有,会的还是会的,不会的还是不会.学生常常抱怨:又是听写!又是做题!我从事小学语文高年级教学十余年,也常常为此困惑,在困惑中不断探索,不断改进,发现只要精心设计,语文复习课同样能把课上到学生心里去,同样可以很好的体现新课标,体现高效课堂.
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