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2012年5月23日，教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）（以下简称《指南》），面向社会公开征求意见。《指南》旨在指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，为学前儿童快乐生活，健康成长保驾护航。
学前教育是重大的民生工程。为解决“入园难”的问题，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台后，全国各地相继制定和实施了学前教育三年行动计划，有效满足人民群众对学前教育的迫切需求。随着学前教育数量的迅猛发展，教学质量层次不齐的问题逐步凸显。为保证学前教育的质量，促进学前教育的内涵发展，教育部发布了《指南》，引导全国各地在解决“入园难”的同时，解决“入好园”的问题。《指南》成为了儿童快乐生活、健康成长的航标。
当前，伴随“入园难”出现的是学前教育的小学化、学科化倾向。人民群众反映强烈的是“天价幼儿园”，这些幼儿园都是打着“双语教学”、“艺术教育”“蒙氏教育”的旗号，许多家长在不了解幼儿身心发展规律的情况下也盲目追捧。《指南》的及时发布，有助于幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和科学的养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。《指南》对于破解学前教育发展中的难题，引导学前教育走出发展的误区具有重大意义。
幼儿时期是个人发展的关键时期，对于国民素质的提升和创新人才的培养具有重大意义。违背幼儿身心发展规律的做法，不仅会阻碍个人的健康发展，而且不利于人力资源强国的建设。《指南》立足于学前教育的重要战略地位，依据幼儿的成长规律，在科学研究的基础上发布了统一的指导性文件，解决了“怎样促进幼儿健康发展”的关键问题，正好弥补了我国构建终身教育体系中的一个短板。《指南》具有很强的操作性，有助于幼儿园教师和家长统一教育观念，形成发展合力，为幼儿的终身发展奠定基础。
责任编辑/李书华
学前教育是重大的民生工程。为解决“入园难”的问题，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台后，全国各地相继制定和实施了学前教育三年行动计划，有效满足人民群众对学前教育的迫切需求。随着学前教育数量的迅猛发展，教学质量层次不齐的问题逐步凸显。为保证学前教育的质量，促进学前教育的内涵发展，教育部发布了《指南》，引导全国各地在解决“入园难”的同时，解决“入好园”的问题。《指南》成为了儿童快乐生活、健康成长的航标。
当前，伴随“入园难”出现的是学前教育的小学化、学科化倾向。人民群众反映强烈的是“天价幼儿园”，这些幼儿园都是打着“双语教学”、“艺术教育”“蒙氏教育”的旗号，许多家长在不了解幼儿身心发展规律的情况下也盲目追捧。《指南》的及时发布，有助于幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，树立正确的教育观念和科学的养育态度，保障幼儿获得基本的学习经验。《指南》对于破解学前教育发展中的难题，引导学前教育走出发展的误区具有重大意义。
幼儿时期是个人发展的关键时期，对于国民素质的提升和创新人才的培养具有重大意义。违背幼儿身心发展规律的做法，不仅会阻碍个人的健康发展，而且不利于人力资源强国的建设。《指南》立足于学前教育的重要战略地位，依据幼儿的成长规律，在科学研究的基础上发布了统一的指导性文件，解决了“怎样促进幼儿健康发展”的关键问题，正好弥补了我国构建终身教育体系中的一个短板。《指南》具有很强的操作性，有助于幼儿园教师和家长统一教育观念，形成发展合力，为幼儿的终身发展奠定基础。
责任编辑/李书华