2015年第12期《卡通部落》参考答案

来源 :语文世界(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shabi12345678
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  故事开头已经交代了峥嵘正在参加课外兴趣小组,研究收发信息的电子装置。其实,正是装在被窃珍稀动物身上的电子发射装置,帮助峥嵘追踪到了窃贼的下落。明白了这点,你就不难猜到,前面那个留下“蛛丝马迹”的黑影,其实就是那名动物园的工作人员。看来,他是按峥嵘的嘱咐,避开包括同事在内的一切人员的耳目,利用夜幕作掩护,悄悄地在珍稀动物身上安装了电子发射装置。第二天晚上出现的人,就是那个窃贼。作案者在慌忙中落下的物品,请在图中找。
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[摘 要]“长线课程”是学生数学学习的生命化旅程。立足于数学学科的育人视角,在数学教学中教师有必要设计、开发数学“长线课程”,着眼于“点”、延展于“面”、形成于“体”,设计主题作业、主题课时、主题单元,让学生享受与课程相遇的美妙。  [关键词]生长视角;“长线课程”;主题  [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2018)35-0048-02  聚焦儿