【摘 要】
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摘 要：随着素质教育不断推进与普及，对培养学生全面发展重视度较高，在初中音乐课堂中不但需要引导学生学习基础理论知识，还需创设多元化教学模式充分激发学生对乐器的自主探究兴趣，利用乐器教学强化学生精神文化建设，有效提高学生音乐素养和综合鉴赏能力。基于此，音乐教师应深入探究初中音乐课堂中乐器教学存在的问题，并结合教学内容采用提高乐器教学质量的具体策略，为初中音乐课堂中乐器教学的良性开展奠定坚实基础。
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随着素质教育不断推进与普及,对培养学生全面发展重视度较高,在初中音乐课堂中不但需要引导学生学习基础理论知识,还需创设多元化教学模式充分激发学生对乐器的自主探究兴趣,利用乐器教学强化学生精神文化建设,有效提高学生音乐素养和综合鉴赏能力。基于此,音乐教师应深入探究初中音乐课堂中乐器教学存在的问题,并结合教学内容采用提高乐器教学质量的具体策略,为初中音乐课堂中乐器教学的良性开展奠定坚实基础。
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