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在幼儿、教师和环境所构成的三个要素中,要引导幼儿不断探索周围环境, “探索”意味着不断提出假设,想 象新的可能性。同时引导幼儿需要观察、模仿同伴的游戏行为,从同伴活动中发现游戏的乐趣,拓展游戏的宽度。
童年与玩耍 — —刍议幼儿游戏背后的影响因素
【摘 要】
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在幼儿、教师和环境所构成的三个要素中,要引导幼儿不断探索周围环境, “探索”意味着不断提出假设,想 象新的可能性。同时引导幼儿需要观察、模仿同伴的游戏行为,从同伴活动
【机 构】
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江苏省苏州市高新区阳山实验幼儿园
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年6期
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