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2008年8月21日，我迎接新生报到，在与学生及家长的短暂交流中，我没有感受到太多的兴奋与喜悦，感受更多的，是学生眼中难掩的失望，家长话语中难掩的不安，为什么？因为我们10班是普通班。
因此，当天晚上，军训动员之前的班级第一次班会，我说的第一句话就是，你们都是高素质的人。当我说出这句话的时候，有些同学很吃惊，张大了嘴巴，内心可能有困惑与不解。我接着说，我说的是事实，你们能够来到这里，不管是正取还是择校，说明你们在原来学校中都是佼佼者，学校正取的分数线是720分，择校分数线也有702分，这702分是什么概念呢？这说明除了华南师大附中，你们能够上广州市任何一所好学校，看看广州市有多少学校的录取分是600多分，甚至500多分，这样看来，难道你们还不算高素质的人吗？
其实，我当初并不知道这一届学生的成绩，只是想着不能因为我们是普通班，就让学生觉得自己低人一等。没进实验班固然是种遗憾，但并不是完全失去希望，通过自己的努力，我们一样可以证明自己！
话虽不多，但在学生的眼神中，我感受到的是一种对老师的信任。孩子需要赏识，犹如种子需要阳光。正是这句积极正面的评价，使那些失意的学生重新振作起来；使那些成绩稍差、忐忑不安的学生踏实自信起来；使那些懒散的学生也暂时收敛起来，这样，全班同学便以一种饱满的姿态开始了在新学校的第一天，也为此后学生的自我管理打下了良好的心理基础。
我说的第二句话就是，作为高素质的人，你们就应该有高素质的表现，我们的班级目标就是：十全十美。
说到这里，学生又瞪大了眼睛：十全十美，我们能做到吗？我明白学生的不解，当时学校有六个实验班，而实验班一直包揽各项活动前几名，我们凭什么去和六个实验班一较高下，甚至战而胜之？
于是，我接着讲，中央电视台有一句经典广告词，叫心有多大，舞台就有多大。心是什么呢？心是指志向，舞台是指什么呢？舞台就是指从事的事业。就是说，一个人有多大的志向，就能成就多大的事业。它告诫我们一定要有远大抱负和雄心壮志。正如过去人们常说的一句话：不怕别人瞧不起，就怕自己没志气。
当然，十全十美只是我们的一种愿望和追求，并非一定能做到。有了这种追求，我们才能对自己高标准严要求，才不会浅尝辄止，才不会小富即安，才能不断进步。高远的目标，不是一种形式化的东西，也不是一种花边样的装饰，而是给学生的一种暗示，一种激励，也可以说是一种约束，一种反省。
十全十美不能过于空泛，没有什么实质内涵，后来我们又不断将其充实。九月份，从养成学生良好习惯出发，将它分解为晚修目标（准时、安静、认真、高效），卫生目标（班级是我家，人人爱护它），寝室目标（文明、团结、整洁、温馨）。十月份，经过校运会的洗礼，又将其整合为“团结十班，文明十班，快乐十班，上进十班”。到了11月份，在模块一考试结束后，又适时调整为“团结互助，拼搏争先”。
现在回想起来，我相信那堂课是令学生最为触动的一堂课，因为在恰当的时间，针对特定的对象，我做出了适当的鼓舞。
正是在这样的赏识教育、目标引领下，10班同学的积极性被充分调动起来，在六个实验班的围追堵截中脱颖而出，夺得汇操表演一等奖和唯一的精神文明班级，此后更是在学校的各项活动中屡有惊艳表现，并最终被学校誉为“班级管理一面旗帜”。
（作者单位：广东省广东实验中学）
因此，当天晚上，军训动员之前的班级第一次班会，我说的第一句话就是，你们都是高素质的人。当我说出这句话的时候，有些同学很吃惊，张大了嘴巴，内心可能有困惑与不解。我接着说，我说的是事实，你们能够来到这里，不管是正取还是择校，说明你们在原来学校中都是佼佼者，学校正取的分数线是720分，择校分数线也有702分，这702分是什么概念呢？这说明除了华南师大附中，你们能够上广州市任何一所好学校，看看广州市有多少学校的录取分是600多分，甚至500多分，这样看来，难道你们还不算高素质的人吗？
其实，我当初并不知道这一届学生的成绩，只是想着不能因为我们是普通班，就让学生觉得自己低人一等。没进实验班固然是种遗憾，但并不是完全失去希望，通过自己的努力，我们一样可以证明自己！
话虽不多，但在学生的眼神中，我感受到的是一种对老师的信任。孩子需要赏识，犹如种子需要阳光。正是这句积极正面的评价，使那些失意的学生重新振作起来；使那些成绩稍差、忐忑不安的学生踏实自信起来；使那些懒散的学生也暂时收敛起来，这样，全班同学便以一种饱满的姿态开始了在新学校的第一天，也为此后学生的自我管理打下了良好的心理基础。
我说的第二句话就是，作为高素质的人，你们就应该有高素质的表现，我们的班级目标就是：十全十美。
说到这里，学生又瞪大了眼睛：十全十美，我们能做到吗？我明白学生的不解，当时学校有六个实验班，而实验班一直包揽各项活动前几名，我们凭什么去和六个实验班一较高下，甚至战而胜之？
于是，我接着讲，中央电视台有一句经典广告词，叫心有多大，舞台就有多大。心是什么呢？心是指志向，舞台是指什么呢？舞台就是指从事的事业。就是说，一个人有多大的志向，就能成就多大的事业。它告诫我们一定要有远大抱负和雄心壮志。正如过去人们常说的一句话：不怕别人瞧不起，就怕自己没志气。
当然，十全十美只是我们的一种愿望和追求，并非一定能做到。有了这种追求，我们才能对自己高标准严要求，才不会浅尝辄止，才不会小富即安，才能不断进步。高远的目标，不是一种形式化的东西，也不是一种花边样的装饰，而是给学生的一种暗示，一种激励，也可以说是一种约束，一种反省。
十全十美不能过于空泛，没有什么实质内涵，后来我们又不断将其充实。九月份，从养成学生良好习惯出发，将它分解为晚修目标（准时、安静、认真、高效），卫生目标（班级是我家，人人爱护它），寝室目标（文明、团结、整洁、温馨）。十月份，经过校运会的洗礼，又将其整合为“团结十班，文明十班，快乐十班，上进十班”。到了11月份，在模块一考试结束后，又适时调整为“团结互助，拼搏争先”。
现在回想起来，我相信那堂课是令学生最为触动的一堂课，因为在恰当的时间，针对特定的对象，我做出了适当的鼓舞。
正是在这样的赏识教育、目标引领下，10班同学的积极性被充分调动起来，在六个实验班的围追堵截中脱颖而出，夺得汇操表演一等奖和唯一的精神文明班级，此后更是在学校的各项活动中屡有惊艳表现，并最终被学校誉为“班级管理一面旗帜”。
（作者单位：广东省广东实验中学）