【摘 要】
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数学语言是简洁的，在数学课的解决问题教学中，很多的信息是隐藏的，需要学生通过文本阅读或者是经过补充才能得出其中的数量关系。在解决问题中，只有掌握数学阅读的技巧，带着问题，有
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数学语言是简洁的，在数学课的解决问题教学中，很多的信息是隐藏的，需要学生通过文本阅读或者是经过补充才能得出其中的数量关系。在解决问题中，只有掌握数学阅读的技巧，带着问题，有目的、有重点地去阅读题目，在阅读中理清题意，分析数量关系，从而提高解决问题的能力。因此，培养学生的数学阅读兴趣和对学生进行数学阅读技巧指导非常有必要。本文主要从激发学生阅读数学的兴趣、培养学生数学阅读策略两方面来阐述自己在解决问题的教学中如何培养学生进行数学阅读，以达到有效提高学生解决数学问题综合能力的目的。
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