【摘 要】
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随着基础教育改革的不断深入,在数学教育教学方面,课堂教学不再是以传授数学基础知识为主,学生的考试成绩也不是评价学生质量的唯一标准.为了让不同的学生在数学学习中有不同
【机 构】
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甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县新添堡回族乡道口小学
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随着基础教育改革的不断深入,在数学教育教学方面,课堂教学不再是以传授数学基础知识为主,学生的考试成绩也不是评价学生质量的唯一标准.为了让不同的学生在数学学习中有不同的发展,教师更加关注学生的学习过程,更加重视学生数学学习能力的培养,教师希望通过教育方式的改革,来开发学生的学习潜力,培养学生的探索新知、逻辑推理、数学思维、数学应用等多方面的能力,体现出数学教育教学的价值.深度学习,也是在这样的教育形势变化以及现实需求中产生的.在小学数学课堂教学中,如何通过教师的教学方式促进学生深度学习,借以开发学生的潜力,引导学生在探索中学习,不断提高学生的数学思维和总体实力是文章研究的重点.
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