【摘 要】
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<正>课标在"教学建议"中指出:"写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"课堂
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<正>课标在"教学建议"中指出:"写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"课堂上,教师精彩、有效的习作修改指导,不仅能帮助学生轻松地完善一篇习作,还对他们的习作方法、习作能力和习作兴趣产生深远的影响,使他们更乐于书面表达,更愿意与人分享习作的快乐,增强习作的自信心。
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