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2020年9月黑龙江省将实施新一轮高考改革,教师队伍建设面临新的挑战。厘清教师专业发展的核心素养,从人格素养、学科素养和专业素养方面适应新要求,确定新的发展方向和措施尤为重要。教师要成为学习过程的领航者、学习情境的创设者、学习资源的开发和整合者。
普通高中教师专业发展核心素养研究
【摘 要】
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2020年9月黑龙江省将实施新一轮高考改革,教师队伍建设面临新的挑战。厘清教师专业发展的核心素养,从人格素养、学科素养和专业素养方面适应新要求,确定新的发展方向和措施尤
【机 构】
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牡丹江市第一高级中学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部规划课题“新考改背景下普通高中教学综合改革的探索与实践”(FBH180574)的部分成果,省“十三五”规划2018年度重点课题“普通高中新课改语文协进教学策略研究”(JJB1318021)的部分成果
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