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【摘 要】
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在作文教学中教师应引导学生关注生活、关注自我,进行个性表达,写出真情实感。作者从三方面来阐述这一最新的作文教学理念：精描细刻的细节能使文章的内容生动并很好地突出文章
【机 构】
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徐州市铜山区张集中心中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年32期
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摘 要: 实现新课程标准关于阅读的目标,必须多层面、多视角地解读文本,进行阅读的立体化训练。具体可从四个方面做起,即在读中激活情感、在说中悟出理趣、在演中进入意境、在写中体验真谛。 关键词: 立体化阅读训练 做法 体会 叶圣陶先生在《阅读是写作的基础》一文中说:“在课堂里教语文,最终目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。学生将来经常要阅读,老师能经常跟在他
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2004年9月28日创立于中央民族大学藏学院；“朱贝骨”为藏语“活佛”的汉语音译，引申为“永生”，以借此表达诗社同仁对诗歌精神的信任和期待；诗社以现代诗创作为核心，以《朱贝骨诗