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本文在“新工科”建设背景下，针对地方高师院校计算机类专业学位研究生的人才培养现状，对研究生的培养模式进行了探究，提出了一种“12345”研究生人才培养创新模式，构建了人才培养目标体系、教学课程体系、实践教学体系以及教学管理和质量保障体系。实践证明，该培养模式有效解决了计算机类专业学位研究生的知识结构与社会实际需求不协调和不适应问题，提升了研究生的培养质量，进一步解决了学生的就业问题。