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一、教学过程中的反馈与控制的基本环节1．查漏：这跟补车胎的程序相类似，车胎是不是有漏眼，漏眼出在哪里，需要充上气后放在水里去检验，哪里冒气泡，说明哪里有漏眼。要查出教学过程中有没有漏眼，发生在哪些方面，也必须精心设计问题情景去检验（课堂提问、作业、考试和社会实践等）。只有通过问题情景的检验才可能发现有什么漏眼、漏眼出在哪里。这是查漏的过程。