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目的探讨间歇性热应激预处理对小鼠行为学的影响。方法复制小鼠间歇性热应激预处理模型,记录小鼠实验前后不同时间点的体重,用穿梭实验法,观察各组小鼠预处理后0 h、6 h、12 h、24 h、36 h不同时间点学习记忆功能。采用斜板实验法监测小鼠在间歇性热应激预处理后各时间点的脑体功能。结果 1与对照组相比,预处理20min、30 min组小鼠体重明显减轻（P〈0.05）。与预处理20 min组相比,预处理30 min组体重明显减轻（P〈0.05）。2穿梭实验结果：与对照组相比,预处理20 min组、30 mi