【摘 要】
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在新时期课程改革的不断推进中,情境教学法在课堂上多有应用.小学阶段的学生具有思维活跃、求知欲强、问题多等特点,且数学是一门逻辑思维较强的学科,学生学习有一定难度.因
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在新时期课程改革的不断推进中,情境教学法在课堂上多有应用.小学阶段的学生具有思维活跃、求知欲强、问题多等特点,且数学是一门逻辑思维较强的学科,学生学习有一定难度.因此,在小学数学课堂中引入问题情境创设是非常有必要的.问题情境的设置可以有效集中学生的注意力,提高自主学习能力和创新能力.获得知识的途径不应只来源于教师的传授,更多的应该培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力.小学数学教师在进行问题创设时,应充分分析学生的特点,根据小学生身心发展规律,结合教学内容制定适时的、合理的问题,以提高教学质量与时效性.
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