【摘 要】
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一、鼓励质疑,发展思维学起源于思,思源于疑.常有疑点,常有问题,才能促进思维,才有创新的灵感和源泉.心理学研究表明:疑,最易引起思维的不断深入.陶行知先生的诗句"发明千千
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一、鼓励质疑,发展思维学起源于思,思源于疑.常有疑点,常有问题,才能促进思维,才有创新的灵感和源泉.心理学研究表明:疑,最易引起思维的不断深入.陶行知先生的诗句"发明千千万,起点在一问……人力胜天工,只在每事问."证明了"问"的重要性.因此,教学中教师要善于引导学生积极思考,大胆质疑.如:教<梅花魂>这篇课文时,我鼓励学生自己提问题,看谁能提出最有见解的问题.学生经过思考讨论提出:<梅花魂>的"魂"具体指梅花的哪些方面?外
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