论文部分内容阅读
语文教学作为小学基础教育的一个重要组成部分，其重要性是显而易见的。随着新课改的深入以及教学方法和模式的普及，小学语文教学低效现象已经得到扭转。所谓有效教学是指有效率、有质量、有效果教学的简称。实现有效的教学目标可以使得教师与学生的教与学都能够得到好的优化与发展。本文结合小学语文教学的实践，探讨小学有效语文教学的策略，希望在小学语文有效教学目标的实现和实施起到推动作用的同时，培养学生的语文素养，进而使得小学生语文素养得以更好地形成与发展。