【摘 要】
：
目的：探究肺结核咳血的临床护理方法。方法选择于我院治疗的36例肺结核咳血患者，随机分为实验组和对照组。实验组采用24小时强化护理干预的方法，对照组采用常规护理的方法。比较
【机 构】
：
山西焦煤西山煤电集团公司职工总医院 山西省太原市 030053
论文部分内容阅读
目的：探究肺结核咳血的临床护理方法。方法选择于我院治疗的36例肺结核咳血患者，随机分为实验组和对照组。实验组采用24小时强化护理干预的方法，对照组采用常规护理的方法。比较两组患者的首次咳血量、转归率和再次咳血率。结果两组患者的首次平均咳血量比较无较大差异（P>0.05），但实验组即采用24小时强化护理干预的方法治疗的患者转归率、再次咳血率均好于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论与对照组即采用正常护理的治疗方法相比，24小时强化护理干预更有利于肺结核咳血患者的康复，值得临床进一步研究推广。
其他文献
目的 观察氯吡格雷联合阿司匹林治疗不稳定型心绞痛的临床疗效.方法 80例不稳定型心绞痛患者,随机分为治疗组和对照组.对照组:常规抗心绞痛治疗+阿司匹林.治疗组:常规抗心绞
光彩的能量光彩的图腾光彩的文化光彩的资源光彩的发展太阳热能量可以产生光波磁场而而影响动植物生态与成长速度地球在运行中因为接收阳光照射高热能源的距离与面积不同,所
摘 要：作为小学教育中的重点，就要从识字教学上出发，在培养学生语文素养的同时来提升学生的思想认识。所以在教学中不仅要提高学生的识字数量与速度，同时还要培养学生的人文素养，让学生感受到文字中所蕴含的文化内涵。基于此，针对小学语文识字教学中的文化渗透进行了简要阐述，仅供参考。 关键词：小学语文;识字教学;文化渗透 在文化背景下，识字教学就是要从汉字的文化特性出发，在培养学生语文素养的基础上
在数学教学中发展学生的思维能力,首先要从激发学生的学习兴趣做起.兴趣是学生参与学习活动的动力,学生只有对学习产生兴趣,才能“想学欲思”,进而主动地获取知识.
目的：为了进一步提高我院治疗急性肠胃炎的临床疗效，保障用药治疗的安全性和可靠性，本文就莲芝消炎胶囊治疗急性肠胃炎的临床效果进行了浅显的研究和分析。方法将我院在2010年12
在当今的诸多医院，护理的管理者认识到了风险管理在其工作中的重要性，开始探索风险管理在医院护理管理中的应用途径和方法，笔者认为应该从以下几点入手：一是尽量做到“零缺陷”；而
目的：肠梗阻患者护理水平的提高。方法总结选取360例2010年9月至2012年9月共收治肠梗阻患者的护理方法。结果保守治疗141例梗阻解除,219例手术,87例肠粘连,3例术后肠瘘。结论
周末，只要有时间妈妈就会带我去姥姥家。每次姥姥见到我就笑着和我说个不停，她总是夸我比村里的孩子说的话好听，我告诉姥姥这叫普通话。 妈妈对我说姥姥不识字，从来没有上过学，连自己的名字也不会写呢，不过姥姥可是一个很好学的人。我于是下定決心，教姥姥学说普通话。正好这时姥姥走过来对我说：“乐乐，外面这么冷，‘hā’杯水，暖和暖和吧。” 我对姥姥说：“姥姥，我教您普通话吧，就从现在开始学起好不好？”姥姥
目的:探讨口腔灌洗法在经口气管插管患者口腔护理的效果.方法:将经口气管插管需口腔护理的96例患者随机分为对照组和观察组,各48例,对照组按照传统口腔护理方法进行口腔护理,
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.