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培养学生包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解在内的语文素养离不开阅读教学,更离不开学生阅读中的自主探究和自我体验。在以学生为主体,注重过程体验的阅读教学活动中,元认知策略的应用,应该是提高阅读能力的重要一环。
浅探元认知策略在提高语文阅读能力中的应用
【摘 要】
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培养学生包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解在内的语文素养离不开阅读教学,更离不开学生阅读中的自主探究和自我体验。在以学生为主体,注
【机 构】
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河北保定一中
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2016年6期
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