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初中数学学科知识的逻辑性较强,很多学生面对那些数字、公式、图形都觉得索然无味,这就严重影响到数学教学的效果.教师应该根据学生的性格特点,设计互动性较强的教学活动,激发学生的数学学习兴趣,营造快乐的课堂学习氛围.让学生感受到数学的趣味性,并将数学问题渗透到各种活动中,学生的问题解决能力会逐步提升.