【摘 要】
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雕塑在我国当代艺术语境中可谓是百花齐放,在各类的雕塑形式中,具象雕塑在我国的艺术教育以及现状仍然是占据主导地位,有着极为广泛且深厚的审美基础与公众认知。雕塑专业的
【基金项目】
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2018年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目结题论文,项目名称:具象雕塑教学中创作能力的培养研究,项目编号:SJGY20180497
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雕塑在我国当代艺术语境中可谓是百花齐放,在各类的雕塑形式中,具象雕塑在我国的艺术教育以及现状仍然是占据主导地位,有着极为广泛且深厚的审美基础与公众认知。雕塑专业的学生近几年的课堂作业无论是表现手法还是雕塑语言、概念等各类特征都在发生着变化,这也反映雕塑家在教学上的不断追求与创新精神。对于此形势下如何进一步完善这项工作,采用层次划分步骤化教学,对于不同年级与不同专业程度的学生应当展开科学多元的系统性训练,从而形成较为完善的具象教学体系,仍然值得我们在日后的教学实践及理论学习中探究和解决。本文基于此形势简要分
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