腹腔镜下手术与开腹手术治疗子宫肌瘤术后炎性应激反应的对比研究

来源 :中国医学装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luyunlongal1127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究腹腔镜下手术与开腹手术治疗子宫肌瘤术后的炎性应激反应。方法:选取130例子宫肌瘤患者资料,并随机分为观察组(给予腹腔镜下手术)和对照组(给予开腹手术),每组65例。检测术后炎性因子水平,观察手术创伤指标,并分析两者的相关性。结果:①治疗后,两组患者炎性因子水平均高于治疗前,且观察组患者的白细胞介素-1(IL-1)水平和肿瘤坏死因子α(TNF-α)均低于对照组,差异有统计学意义(r=5.892,t=11.842,p〈0.05)②两组患者手术时间相比,差异无统计学意义(t=0.932,P〉0.05)
其他文献
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,物理规律都是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。在教学中物理实验可以激发学生的物理学习兴趣。在少数民族地区农村中学,怎样进行物理实验教学呢?  一、演示实验的教学  物理演示实验具有形象真实,生动有趣的特点,能为学生在形成物理概念、得出物理规律前营造出活生生的物理情景。教师做演示实验时:  (一)演示要有示范性,在演示实验中教师严格要求自己,做好充分
骨关节炎(OA)是关节炎的最常见形式,美国至少有3000万成年人诊断为临床OA.以前的研究表明代谢综合征因素与OA发病之间存在联系.这是一项嵌套在骨关节炎倡议(OAI)研究中的纵向研究
【摘要】生物实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法。创新是素质教育的要求,实验教学是生物教学的基础,把实验创新溶入到实验教中是培养学生创新能力的重要途径。要想上好一堂高中生物实验课,教师必须要进行精心设计,并事先使学生在小组操作实验之前就能对问题有一定的独立思考。  【关键词】高中生物 实验教学 创新实践 精彩实效  新课改后,虽然教材变了,实验课开设比以
【摘要】在传统的初中英语课堂中,课堂气氛难免有点枯燥乏味,而运用多媒体教学就给枯燥乏味的课堂增添了几分乐趣。随着初中英语课程标准的改革,多媒体教学在初中英语课堂中应用越来越广泛,在很大程度上提高了初中英语课堂的教学质量。本文将从多媒体教学的特点、多媒体教学的作用以及多媒体教学在初中英语课堂教学中应用时应注意的问题进行阐述。  【关键词】初中英语多媒体教学  英语课程改革的目标之一就是要力求合理利用
稀土开采是造成龙南县土地沙化、水土流失加剧的重要原因.稀土开采工艺由池漫法改进为原地漫矿法,表面上减少了水土流失,但随着时间的推移,浸矿的山体滑坡严重,并且滑坡时间
【摘要】阅读与写作这两部分既可以作为相对独立的两个模块知识,也可以作为相互关联的两个模块,进行系统综合的学习。无论是独立的两部分知识还是相互联系的一部分,在初中语文教学中,都是作为重难点进行教学的。  【关键词】初中语文 阅读课程 写作风格 两者结合  初中阶段的学生对语文学科已经是非常熟悉了,语文学科内容非常丰富,不仅包括中华传统文化,也包括历史发展过程中语言文学知识的发展历程。语文学科主要是对
500集大型文献专题片《永远的丰碑》,以真实、准确的文献资料说话。除少数镜头是专门拍摄外,95%以上的镜头都是利用中央电视台现有资料画而剪辑而成。精心使用文献史料,赋予文献
期刊
2008年9月~2009年1月在我科就诊的Bell’s面瘫患者30例,均符合Bell’s面瘫的诊断标准,表现为单侧面颊部动作不灵,口角歪斜,无传导病变存在和听力下降症状。男18例,女12例;年龄20~68岁
内容提要:讲评课是在讲完一节知识或者考完一次试,学生们也做完了一定的练习,老师根据同学们交上了的作业或者对考试卷的分析,有针对性的授与的一节课。在这堂课中,教师着重把握学生错误点,迷茫点,再深入的讲析,更加深化学生的基础,上一堂讲评课总结下这一章节学生不懂的地方,人为的帮助学生巩固知识结构,加深知识理解。关键词:讲评课 教学方法 学生能力  中图分类号:G 633.8 文献标识码:A  化学讲