“因材施教”辨歧

• 作 者: 何艳
• 机 构: 华东师范大学教育学系
• 出 处: 今日教育
• 发表日期: 2007年04S期
• 关键词: “因材施教” 教育实践 现代教学 教学原则 教学论 第一人 偏差 历史

因材施教．可谓是现代教学的“金科玉律”。翻开教学论的著作。大体都能找到它的踪迹．或作为一个明确的原则提出．或隐含在其他教学原则的叙述之中。一般认为．孔子是因材施教的“实践先师”．朱熹则是将这一实践概括成理的第一人。有着如此悠久的历史．因材施教堪称是我国教育实践的一个“国粹”．这一原则的合理性在理论上自不待言．但在现实中却面临着一些认识上的偏差。本文拟就这些偏差做一些必要的澄清。