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美国具有丰富的早期儿童学习与发展评估经验.2007年,全美最大的致力于提高残疾人教育质量的专业服务机构——美国特殊儿童委员会CEC下属的早期教育分会DEC发布了《促进特殊儿童学习与发展:关于课程、评价及项目评估的建议》.本文从特殊儿童早期学习与发展评估的目的、基本原则、内容、工具和评估结果报告五个方面介绍了该文件中“评估”部分的相关内容,并以此为基础提炼出美国特殊儿童早期学习与发展评估的若干特点,从而为我国学前特殊儿童的学习与发展评估提供有益的借鉴和启示.