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一、前言《英语课程标准》倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念，极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养，指出丰富多彩的课外学习活动对学生学习英语的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作业，从而提高英语的运用能力，养或良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终身学习打好基础。目前，学生的作业效果怎样？是否符合课改的要求？存在哪些问题？本文对此进行了问卷调查与分析，以图探索新课标下的作业模式和特点。