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数学教学的过程是师生交往、积极主动、共同发展的过程,教师要建立以学生为主体的意识,从面向全体到关注个体,最终实现教学优化.在新课改背景下,教师是课堂教学的组织者、合作者和参与者,课堂教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与度,不断突现学生自主学习能力的提升.
浅谈初中数学学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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数学教学的过程是师生交往、积极主动、共同发展的过程,教师要建立以学生为主体的意识,从面向全体到关注个体,最终实现教学优化.在新课改背景下,教师是课堂教学的组织者、合
【机 构】
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河北省固安县第二中学,河北 固安,065500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年42期
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