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素质教育背景下，小学逐渐加强了对体育教学的关注，其中足球活动是最重要的体育项目之一，它对于提高学生身体素养，促进学生综合发展有着积极的作用。因此，在体育教学实践中，应该重视校园足球运动开展。本文主要分析了小学校园足球开展的问题，并结合实际提出了相应的措施，以期能从根本上促进小学足球教学发展。
随着新课程改革的深入发展，校园足球活动也在不断变化。在新课改的背景下，足球教学有效开展，需要教师提高整体教学质量与效果，充分发挥学生足球活动的素质与能力。在实践教学过程中，校园足球运动开展还存在一些问题，需要教师积极进行改进。本文就小学校园足球开展的问题及应对措施做一简单分析。
1 小学校园足球开展过程中存在的问题
1.1 对校园足球的价值认识不够
小学生有效参与足球运动，不仅能够有效掌握足球技术，强身健体，还能不断锻炼自己的意志力，形成良好的锻炼意识。小学教育教学过程中，校园足球能够有效开展，不仅取决于学校和教师，还取决于学生和家长的态度。但是在目前，很多家长和教师都认为小组足球运动开展没有任何意义，甚至于会影响学生学习，对校园足球的价值认识不够。
1.2 对校园足球的重视度不高
近些年来，在国家体育总局的倡导下，校园足球运动在全国各地得到落实，丰富了学生体育活动，提高了学生体育锻炼能力。从实际教育中可以看到，我国校园足球从无到有、发展迅速，不仅受到学校、教师的关注，还受到各级政府、部门的关注。校园足球有效开展，需要各级政府、有关部门积极组织开展，促进各地校园足球有效落实。但是，目前各地校园足球运动开展还存在一系列问题。一是领导重视不够，经费投入不足。我国许多偏远地区，校园足球场地、人员、装备等方面存在不足，制约了校园足球的发展。二是相关人员没有充分认识到校园足球的重要性。这个文图存在，直接影响校园足球的发展。为了解决这一问题，我们需要理念上进行创新，实现向外推广，提高校园足球的影响力，有效推动校园足球的发展，培养一批具备良好素质的足球运动后备军，为国家足球事业输送更多专业型人才。
2 小学校园足球的开展策略
2.1 转变教学理念，优化足球教学资源
校园足球有着良好的基础，因此在筹资过程中，学校可以快速建立多种渠道，既可以申请国家和地方资助，也可以通过商业活动筹集资金。全国各地有许多热爱足球的学生，学校应该有效队这部分学生进行挖掘，为他们学习足球建立良好平台。同时，校园足球教育开展过程中，要充分发挥青少年热爱足球，在校园足球发展体系中培养更多优秀后备人才，为我国足球事业发展奠定人才基础。一方面，学校应该调动各方面足球教育资源，引进校园足球教练，开展高水平足球训练，促进学生足球技能发展。如，学校可以聘请一些退役的专业运动员、具有相关经验的裁判、大型足球比赛的教练员等，促进校园足球运动有效开展。另一方面，学生应该实现校企合作，借助企业的支持成立专门的足球训练班，充分利用社会和教育资源，推动校园足球教育快速发展。
2.2 丰富校园足球活动，构建校园足球文化
小学阶段，学生大部分时间待在校园里，学校重视足球运动，有利于培养学生足球运动意识，构建良好校园足球文化。如，为了让“足球风”在全校刮起，引起全校师生的注意和关注，学校应组织开展与足球相关的活动。举例来说，学生可以组建多个校园足球队，足球队可以以班级为单位或年级为单位，如，学生女子足球、教师女子足球、学生男子足球、教师男子足球，并定期举行比赛。每一次足球赛学校都要尽心宣传和报道，引导师生关注和重视，促进校园足球比赛有效开展。
2.3 规范足球课程教学，促进足球教学有效开展
校园足球有效开展，需要系统的课程教学。一是把小学足球课程作为现有课程体系的组成部分，实际教学中，教师要充分利用体育课堂和课外活动这两个重要平台，把足球融入體育课堂教学中，实施有计划、有目标的足球教学。二是有效完善体育课堂教学模式，结合小学生身心特点，采用游戏式教学，使学生在玩耍中熟悉球性，有效学习足球运动的基本技能，促进学生各种比赛中展现自我价值、感受足球精神，培养终身体育意识。三是充分发挥教师的积极性和能动性，促进教师有效进行教学研究、总结教学经验，完善足球教学体系，提高校园足球教学质量，促进学校足球课程建设。
3 结语
校园足球既是体育教学的重要内容，又是促进学生综合发展的有效手段。因此，小学教育教学过程中，学校和教师有效开展校园足球运动具有重要意义。在实际教育教学过程中，教师应该积极转变教学理念，重视校园足球运动开展，从多个方面引导学生积极参与校园足球运动，培养学生良好的锻炼意识。
本文系陕西省体育局2020年常规课题：西安市足球特色小学校园足球开展现状调查研究（2020345）。
（作者单位：西安思源学院）
随着新课程改革的深入发展，校园足球活动也在不断变化。在新课改的背景下，足球教学有效开展，需要教师提高整体教学质量与效果，充分发挥学生足球活动的素质与能力。在实践教学过程中，校园足球运动开展还存在一些问题，需要教师积极进行改进。本文就小学校园足球开展的问题及应对措施做一简单分析。
1 小学校园足球开展过程中存在的问题
1.1 对校园足球的价值认识不够
小学生有效参与足球运动，不仅能够有效掌握足球技术，强身健体，还能不断锻炼自己的意志力，形成良好的锻炼意识。小学教育教学过程中，校园足球能够有效开展，不仅取决于学校和教师，还取决于学生和家长的态度。但是在目前，很多家长和教师都认为小组足球运动开展没有任何意义，甚至于会影响学生学习，对校园足球的价值认识不够。
1.2 对校园足球的重视度不高
近些年来，在国家体育总局的倡导下，校园足球运动在全国各地得到落实，丰富了学生体育活动，提高了学生体育锻炼能力。从实际教育中可以看到，我国校园足球从无到有、发展迅速，不仅受到学校、教师的关注，还受到各级政府、部门的关注。校园足球有效开展，需要各级政府、有关部门积极组织开展，促进各地校园足球有效落实。但是，目前各地校园足球运动开展还存在一系列问题。一是领导重视不够，经费投入不足。我国许多偏远地区，校园足球场地、人员、装备等方面存在不足，制约了校园足球的发展。二是相关人员没有充分认识到校园足球的重要性。这个文图存在，直接影响校园足球的发展。为了解决这一问题，我们需要理念上进行创新，实现向外推广，提高校园足球的影响力，有效推动校园足球的发展，培养一批具备良好素质的足球运动后备军，为国家足球事业输送更多专业型人才。
2 小学校园足球的开展策略
2.1 转变教学理念，优化足球教学资源
校园足球有着良好的基础，因此在筹资过程中，学校可以快速建立多种渠道，既可以申请国家和地方资助，也可以通过商业活动筹集资金。全国各地有许多热爱足球的学生，学校应该有效队这部分学生进行挖掘，为他们学习足球建立良好平台。同时，校园足球教育开展过程中，要充分发挥青少年热爱足球，在校园足球发展体系中培养更多优秀后备人才，为我国足球事业发展奠定人才基础。一方面，学校应该调动各方面足球教育资源，引进校园足球教练，开展高水平足球训练，促进学生足球技能发展。如，学校可以聘请一些退役的专业运动员、具有相关经验的裁判、大型足球比赛的教练员等，促进校园足球运动有效开展。另一方面，学生应该实现校企合作，借助企业的支持成立专门的足球训练班，充分利用社会和教育资源，推动校园足球教育快速发展。
2.2 丰富校园足球活动，构建校园足球文化
小学阶段，学生大部分时间待在校园里，学校重视足球运动，有利于培养学生足球运动意识，构建良好校园足球文化。如，为了让“足球风”在全校刮起，引起全校师生的注意和关注，学校应组织开展与足球相关的活动。举例来说，学生可以组建多个校园足球队，足球队可以以班级为单位或年级为单位，如，学生女子足球、教师女子足球、学生男子足球、教师男子足球，并定期举行比赛。每一次足球赛学校都要尽心宣传和报道，引导师生关注和重视，促进校园足球比赛有效开展。
2.3 规范足球课程教学，促进足球教学有效开展
校园足球有效开展，需要系统的课程教学。一是把小学足球课程作为现有课程体系的组成部分，实际教学中，教师要充分利用体育课堂和课外活动这两个重要平台，把足球融入體育课堂教学中，实施有计划、有目标的足球教学。二是有效完善体育课堂教学模式，结合小学生身心特点，采用游戏式教学，使学生在玩耍中熟悉球性，有效学习足球运动的基本技能，促进学生各种比赛中展现自我价值、感受足球精神，培养终身体育意识。三是充分发挥教师的积极性和能动性，促进教师有效进行教学研究、总结教学经验，完善足球教学体系，提高校园足球教学质量，促进学校足球课程建设。
3 结语
校园足球既是体育教学的重要内容，又是促进学生综合发展的有效手段。因此，小学教育教学过程中，学校和教师有效开展校园足球运动具有重要意义。在实际教育教学过程中，教师应该积极转变教学理念，重视校园足球运动开展，从多个方面引导学生积极参与校园足球运动，培养学生良好的锻炼意识。
本文系陕西省体育局2020年常规课题：西安市足球特色小学校园足球开展现状调查研究（2020345）。
（作者单位：西安思源学院）