【摘 要】
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在小学语文课堂中,评价具有激励并改进的功能,一节课的亮点在于精确且恰当的评价语言。但是,目前一些不负责的教师们在课堂上评价泛滥,评价成了一种程序化的、无用的东西,无
【机 构】
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陕西省渭南市华县金钼集团寺坪小学,
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在小学语文课堂中,评价具有激励并改进的功能,一节课的亮点在于精确且恰当的评价语言。但是,目前一些不负责的教师们在课堂上评价泛滥,评价成了一种程序化的、无用的东西,无可置疑,定会在某种程度上使课堂评价以及课堂教学效率低下。因此,在小学语文教学中要善用评价,会用评价,让评价发挥积极的作用,让孩子在求知的路上越走越稳。
In the primary Chinese classroom, evaluation has the function of motivation and improvement. The highlight of a course is the accurate and appropriate evaluation of language. However, at present, some irresponsible teachers evaluate the flood in class and evaluate it as a procedural and useless thing. There is no doubt that this will certainly make classroom evaluation and classroom teaching inefficient to some extent. Therefore, in primary school Chinese teaching should make good use of evaluation, evaluation will be used to make the evaluation play an active role, so that children in the knowledge of the road more and more stable.
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