【摘 要】
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校园暴力事件中的施暴者,其实也是受害者,其产生,有来自社会、家庭方面的原因,也有来自应试教育的因素。只重成绩和结果,不重情感和过程的做法,大大伤害了部分学生的自尊心,
【机 构】
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河南油田第一中学 河南南阳473132
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校园暴力事件中的施暴者,其实也是受害者,其产生,有来自社会、家庭方面的原因,也有来自应试教育的因素。只重成绩和结果,不重情感和过程的做法,大大伤害了部分学生的自尊心,使他们成为“孤雁”被淘汰。解决的办法是站在学生的角度思考问题,读懂他们的心,用心和他们交流,尊重他们的人格,用多元智能的观点看待他们的成长。
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