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随着新课程改革的深化，教育理念的更新，技术教育不再是单纯的技能教育，而是更注重科学与人文的结合，强调学生技能的形成，思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，技术教学在培养学生人文素养方面凸显出越来越重要的作用。在通用技术教学中，案例是教学内容的重要载体。文章提出了通过合理恰当地选择案例，用技术所蕴藏的艺术感、文化性、道德责任触动学生的心灵，促进学生全面而又富有个性的发展。