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【摘 要】
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[摘 要] 本文从数学概念、问题挖掘、归纳总结等维度出发，带领学生一起发现数学之美，在学习中感悟数学的魅力，体味“规则”之美. [关键词] 数学；规则；数学概念 “兴趣是最好的教师. ”学生对于数学的兴趣并不是与生俱来的，相反地，是在日常的生活和学习中逐渐培养出来的. 特别是在学生刚接触该课程时，教师的知识输入方式和输入内容直接影响着其今后对数学的态度. 然而，很多教师在教学的过程中忽视了对学
【出 处】
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数学教学通讯·初等教育
【发表日期】
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2014年8期
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