【摘 要】
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教学是一个开放性的、探索性的过程,如何对中学生实施有质量的信息技术教学,实现信息素养的培育是摆在我们教育工作者面前的一个非常重要的问题。我国的初学课堂教学受应试教
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教学是一个开放性的、探索性的过程,如何对中学生实施有质量的信息技术教学,实现信息素养的培育是摆在我们教育工作者面前的一个非常重要的问题。我国的初学课堂教学受应试教育的影响,教学中存在大量的低效行为,缺乏对有效教学理论和课堂教学经验,因此,我们要实行有效教学策略,为有效教
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