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面对高职学生化学基础参差不齐,化学基础薄弱,以至于不爱学习化学的问题,提出从新课导入方向着手,提高学生学习兴趣,增加师生互动,从而达到良好的教学效果。
基础化学教学中的新课导入方法探究
【摘 要】
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面对高职学生化学基础参差不齐,化学基础薄弱,以至于不爱学习化学的问题,提出从新课导入方向着手,提高学生学习兴趣,增加师生互动,从而达到良好的教学效果。
【机 构】
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辽宁农业职业技术学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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