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学院一直以来都招收三二分段制的五年制学生,他们相对特殊,对他们的管理和教学也一直是困扰学院老师的难题。单凭传统的教育方法和手段效果往往较差。因此,学院一直在探索新的适合五年制高职学生特点的教学方法,以达到较好的教学效果。本文以《工程机械与施工用电》课程中的一个学习情境为例介绍了一种教学方法,并在现实的教学中取得了一定的效果。