【摘 要】
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文章以问卷调查和访谈为主要研究手段,探析江苏省终身教育学分银行相关利益主体需求。研究结果表明,社会公众对学分银行认知度不高,学分银行宣传途径和宣传力度不够,缺乏权威
【基金项目】
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“十三五”成人教育科研规划课题2017年度立项重点课题“基于资历框架的学习成果认证研究”（编号：2017-088Z）;2018年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“基于学分银行平台的个性化推荐构建与研究”（编号：2018SJA0570）
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文章以问卷调查和访谈为主要研究手段,探析江苏省终身教育学分银行相关利益主体需求。研究结果表明,社会公众对学分银行认知度不高,学分银行宣传途径和宣传力度不够,缺乏权威性与公信力,平台体验不佳,对相关社会教育、职业教育成果认证的需求响应不足。结合学分银行的工作实际,以便捷用户的服务思维重新定义学分银行的业务,并对调查中的问题提出改进思路与建议,以期在学分银行网络服务平台和客户端APP优化、用户体验提升、宣传途径拓宽等方面产生积极作用。
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