【摘 要】
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一、活动构思早在1998年安徽省教科所老师就带领几所合肥市幼儿园进行了幼儿园构图说话语言教学的研究。经过两三年的实验研究,幼儿园教师利用图片、卡片开展了各种各样的语
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一、活动构思早在1998年安徽省教科所老师就带领几所合肥市幼儿园进行了幼儿园构图说话语言教学的研究。经过两三年的实验研究,幼儿园教师利用图片、卡片开展了各种各样的语言训练活动,有卡片接龙、卡片识字、卡片构图讲故事、语言游戏等,利用图片、卡片等教具辅助教学,不仅提高了幼儿语言能力,更提高了幼儿
First, the concept of activities As early as 1998, teachers in Anhui Province, led by several teachers in kindergarten Hefei Kindergarten composition of the language teaching. After two or three years of experimental research, kindergarten teachers use pictures and cards to carry out a wide range of language training activities such as card solitaire, card literacy, card composition storytelling, language games and the like, using teaching aids such as pictures and cards to assist teaching, Not only improve children’s language skills, but also improve the children
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I try to give some superficial comments on the role of high school history teachers in
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