【摘 要】
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人教版新课程高一生物第六章第一节中“有丝分裂的过程”对于学生来说是个难点,比较抽象,学生总是理解不透。本人尝试从一系列提问入手,引导学生去思考,然后达到理解有丝分裂
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人教版新课程高一生物第六章第一节中“有丝分裂的过程”对于学生来说是个难点,比较抽象,学生总是理解不透。本人尝试从一系列提问入手,引导学生去思考,然后达到理解有丝分裂过程的目的。在教学中,先投影植物细胞有丝分裂过程的Flash课件,再从课本中归纳出各期特点如下:
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