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思想品德课教学应首先确定教学目标，再围绕教学目标展开教学过程，这样才能在教学中做到有的放矢，避免教学的盲目性。要优化教学目标的设置，文章认为在设置课堂教学目标时要做到系统思考，优先考虑学生，注意三维目标的整合及分层要求这四点。这样，我们的课堂才具有“生命”的意义，教学的实效性才有了保障。
赋予课堂“生命”的意义——谈思想品德课堂教学目标的优化设置
【摘 要】
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思想品德课教学应首先确定教学目标，再围绕教学目标展开教学过程，这样才能在教学中做到有的放矢，避免教学的盲目性。要优化教学目标的设置，文章认为在设置课堂教学目标时要做到系
【机 构】
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江苏南京硗庄学院附属中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年8期
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