【摘 要】
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高中语文学习中,阅读为其中的重点部分,需要教师先总结整理群文阅读现状,之后有针对性的进行教学方法调整。本文从教学目标偏离、教学观念陈旧,两个角度对高中语文群文阅读教
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高中语文学习中,阅读为其中的重点部分,需要教师先总结整理群文阅读现状,之后有针对性的进行教学方法调整。本文从教学目标偏离、教学观念陈旧,两个角度对高中语文群文阅读教学现状进行了分析。又从调整教学目标、转变教学观点、优化评价形式,三个角度对群文阅读在高中语文教学中的应用策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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