论文部分内容阅读
质量是企业的生命,也是教学的生命.笔者认为,提高邓小平理论课的教学质量,增强教学的针对性、实效性,关键的一环在于转换以“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”为特征的传统教学模式,建立以教师主导与学生主体并立、知识传授与思想教育并重和理论教学与行为实践并举为特征的现代教学模式.近年来,我们在改革过程中,致力于教学模式的转换,收到了良好的效果.