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少数民族传统工艺作为传承千年的民族文化瑰宝,其传统传承模式在当前时代背景下逐渐失效,探索新的行之有效传承模式成为社会关注焦点。民族地区高校在传承少数民族传统工艺方面具有集中性、系统性、经济性、创新性优势,但同时也存在传承模式不成熟、传承主体力量不足、传承对象积极性低、传承环境脱域化、传承过程脱节化等问题。基于此,提出明确校园传承定位、提炼校园传承模式、完善校园传承师资队伍、提升学生传承自觉性、增进校园传承衔接性等优化策略。