论文部分内容阅读
现在大学英语教学迎来了新的契机，但同时也面临着艰巨的任务和挑战。怎么教，如何学和为什么学始终是困扰英语教学与英语学习的首要问题。为此，我们对学生的英语水平，学习动机，学习态度，学习方法，课堂学习效率，现有教材的难易度，现有英语教学条件，对四级考试的看法及学习效果等多项内容进行研究分析，以期从中发现问题，为公共英语教改提供新的思路，真正做到明确学生的英语学习目标和动机。