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研究检验前建构活动对目标语言知识吸收保持与应用的影响.对实验结果进行统计分析表明,前建构活动显著促进:1)基础较差学生对目标语言知识的吸收保持和增加作文字数;2)基础较好学生主动应用所学目标语言知识.实验还发现前建构活动使更多学生获得高吸收保持成绩的效果.
前建构活动对课文目标语言知识吸收与应用的影响
【摘 要】
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研究检验前建构活动对目标语言知识吸收保持与应用的影响.对实验结果进行统计分析表明,前建构活动显著促进:1)基础较差学生对目标语言知识的吸收保持和增加作文字数;2)基础较
【机 构】
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荆门职业技术学院外语系
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2001年5期
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