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现在的数学教育越来越注重学生素质的培养，注 意学生主体意识的培养。通过数学课堂促进学生人格品质的 发展，促进学生综合能力的提高。本文主要研究如何通过小学 数学教材中的文化介绍环节、三角形面积推导、圆的介绍等数 学课堂活动来进行数学文化的渗透。
“数学文化”在数学课堂中的应用
【摘 要】
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现在的数学教育越来越注重学生素质的培养，注 意学生主体意识的培养。通过数学课堂促进学生人格品质的 发展，促进学生综合能力的提高。本文主要研究如何通过小学 数学教材中的
【机 构】
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南师附中江宁分校小学部
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年21期
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