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“兴趣”是学生创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物产生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。作为数学教师，我们应该利用这一点为教学服务，以“爱心”呵护兴趣、以“情景”激发兴趣、以“讨论”调动兴趣、以“活动”增进兴趣，促使数学课堂逐步走向成功。
浅谈小学生学习数学兴趣的培养
【摘 要】
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“兴趣”是学生创造力、求知欲的原动力，只要学生对某种事物产生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。作为数学教师，我们应该利用这一点为教学服务，以“爱心”呵护兴趣、以
【机 构】
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黑龙江省大庆市八百垧四小
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2012年8期
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