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写作是语文知识综合运用的过程,写作水平的高低是衡量学生语文素质的重要标准,但是高年级学生语文写作能力的培养具有自身的特殊性.在高年级学生语文写作能力的培养过程中,由于会受到学生知识积累、写作兴趣、语言思维习惯等多种因素的限制,所以需要语文教师制定科学的写作教学策略.为此,就如何增强小学高年级语文写作能力,笔者结合实际教学经验浅谈几点个人看法,望各位同仁共同指正,探索出有效提高语文写作能力的教学手段.