【摘 要】
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分层次教学的目的在于使学生能较快地掌握所学内容,及时赶上进度,让每个学生增强自信心,充分调动学生的积极性,完成学校制定的教学目标。但分层次教学对大学生的心理健康影响
【基金项目】
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本文系江西省高等学校教学改革研究课题“江西省高等学校教学改革研究课题”研究成果（课题编号JXJG-08-67-3）.
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分层次教学的目的在于使学生能较快地掌握所学内容,及时赶上进度,让每个学生增强自信心,充分调动学生的积极性,完成学校制定的教学目标。但分层次教学对大学生的心理健康影响随着分层次教学的深入而进一步显现。文章对部分高校的分层次教学进行了问卷调查及访谈,发现分层次教学对大学生的心理健康有一定的影响,如焦虑、自我能力感下降等。
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