“智”在笔尖 随文“精”练——课堂随文练笔的误区与对策

• 作 者: 经宏艳
• 机 构: 南京市鼓楼区小市中心小学,
• 出 处: 七彩语文(教师论坛)
• 发表日期: 2015年05期
• 关键词: 随文练笔 青海高原

<正>"随文练笔"在当今小学语文阅读课堂中很常见,它是一种言语实践活动,融读、写为一体,以其篇幅短、耗时少而深受老师们的青睐。但同时,也出现了一些低效,甚至偏离课堂教学目标的无效练笔。误区一:练笔点重复老套,学生无话可写最常见的是在结课时,老师问学生:"学了这篇课文,你想说什么?"然后给出随文练笔的题